PARA DOCENTES DE ENSEÑANZA BÁSICA
EL DESAFÍO: DESARROLLAR TODAS Y CADA UNA DE LAS INTELIGENCIAS DE LOS NIÑOS
Poner en acción un aula inteligente a partir de centros de aprendizaje con contenidos curriculares integrados, estrategias didácticas innovadoras y evaluacioes alternativas para atender a la diversidad y promover el desarrollo de las capacidades individuales de los niños.
AMPLIA DISPONIBILIDAD DE RECURSOS GRÁFICOS PARA FACILITAR LA LECTURA, COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS
CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LA OBRA
EL AULA INTELIGENTE
¿QUÉ QUEREMOS SIGNIFICAR CON NUEVAS PEDAGOGÍAS? * MÁS ALLÁ DEL CONSTRUCTIVISMO * LA NOCIÓN DE INTELIGENCIA * ENSEÑAR A COMPRENDER * ¿CÓMO IMPLEMENTAR UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COGNITIVA?
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
¿CUÁLES SON LAS PUERTAS DE ACCESO AL CONOCIMIENTO? * ACCESO AL CONOCIMIENTO E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES * ¿CÓMO FAVORECER EL PLURALISMO COGNITIVO?
PENSAMIENTO LATERAL Y HABILIDADES COGNITIVAS
¿QUÉ SE LOGRA CON EL PENSAMIENTO LATERAL O DIVERGENTE? * ¿A QUÉ LLAMAMOS PENSAMIENTO? * ¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LATERAL O DIVERGENTE?
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y DESARROLLO CURRICULAR
¿PORQUÉ ES NECESARIO PROPICIAR UN CURRÍCULUM INTEGRADO? * LA PLANIFICACIÓN DE UN CURRÍCULUM INTEGRADO * ¿CÓMO IMPLEMENTAR UN CURRÍCULUM INTEGRADO?
A APRENDER SE ENSEÑA
¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE ENFOQUES Y ESTRATEGIAS? * HACIA UNA ENSEÑANZA ESTRATÉGICA * EL CURRÍCULUM: UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL * LOS SABERES Y EL SABER HACER * ¿CÓMO DISEÑAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CONTEXTUALIZADAS?
EL TRABAJO EN COLABORACIÓN, UN MULTIPLICADOR DE APRENDIZAJE
¿QUÉ ES LA COOPERACIÓN? * APRENDER ENTRE TODOS * LA GRUPALIDAD * EL APRENDIZAJE GRUPAL Y LA EDUCACIÓN EN VALORES * TÉCNICAS PARA LA ENSEÑANZA EN VALORES * ALGUNAS FORMAS DE COOPERACIÓN * ¿CÓMO LLEVAR A LA PRÁCTICA LA CLASE COOPERATIVA?
ESTRATEGIAS INTELIGENTES: JUEGOS, CASOS, MAPAS Y PROBLEMAS
¿QUÉ ENTENDEMOS POR ESTRATEGIAS INTELIGENTES? * POTENCIANDO EL CONOCIMIENTO * LOS JUEGOS DE SIMULACIÓN EN EL AULA * EL ESTUDIO DE CASOS * LOS MAPAS MENTALES * LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS * ¿CÓMO INCLUIR EN EL CURRÍCULUM LA ENSEÑANZA DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS?
EXPERTOS Y NOVATOS EN ACCIÓN
¿QUÉ ESTRATEGIAS SE APLICAN PARA UNA BUENA ENSEÑANZA? * LA BUENA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR * LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN EL ÁREA DE LENGUA * LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN LAS CIENCIAS * ¿CÓMO PROPICIAR EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA?
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES, EVALUACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
¿QUÉ EVALUAMOS Y PARA QUÉ? * UN RECORRIDO HISTÓRICO * EL NIÑO NO ES UN ADULTO EN MINIATURA * EDUCACIÓN PARA TODOS: CALIDAD Y EQUIDAD * ¿QUÉ SIGNIFICA EVALUAR, HOY? * LA EVOLUCIÓN Y LA CALIFICACIÓN EN EL AULA * ¿CÓMO SE EVALÚAN DOCENTES Y ALUMNOS?
EVALUACIONES ALTERNATIVAS
¿CUÁL ES LA TENDENCIA HOY EN EVALUACIÓN? * LA AUTOEVALUACIÓN COMO UNA ALTERNATIVA POSIBLE * REVISAR LA PROPIA TAREA * NIÑOS, MAESTROS Y EVALUACIÓN * EL USO DEL PORTAFOLIOS EN EL AULA * LA UTILIDAD DE LOS PORTAFOLIOS * EL USO DE RÚBRICAS * ¿CÓMO EVALUAR CON MODELOS ALTERNATIVOS?
LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y SU EVOLUCIÓN
¿POR QUÉ PRESENTAR A LOS ESTUDIANTES UN PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN? * UN AULA QUE INVESTIGA * PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN * LA INVESTIGACIÓN * LA IMPORTANCIA DE LAS PREGUNTAS * EL BANCO DE DATOS * ¿CÓMO PRESENTAR A LOS ALUMNOS UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PERSONAL?
INTELIGENCIA, UN POTENCIAL PARA ESTIMULAR LA ESCUELA
¿QUÉ FUÉ LO QUE CAMBIÓ EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS? * UNA ESCUELA QUE ENSEÑA A APRENDER * PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN * ¿CÓMO ACEPTAR LOS NUEVOS DESAFÍOS DE ESTE SIGLO?
INCLUYE CD-ROM INTERACTIVO
