Aprender A Ser - Edgar Faure

Descripción

Libro en buen estado de conservación en interiores, las tapas tienen desgaste y marcas de uso y aquí un fragmento del índice.

Presentación del Informe
PRIMERA PARTE: RESULTANDOS
Capítulo l.—La educación a revisión
La herencia del pasado
La educación, necesidad biológica
La educación, necesidad social
En la sociedad primitiva
Tradición africana.
Nacimiento de la escuela
Tradición literal
Maestros y alumnos
Tradición asiática
Tradición greco-romana
La escuela de la Cristiandad
Educación islámica
Modelo medieval de la Universidad
Advenimiento de los tiempos modernos
La Revolución industrial
Exportación de los modelos
A las puertas del tiempo presente
Puntos de referencia actuales
Tres fenómenos nuevos
a) La educación precede
b) La educación prevé
c) La sociedad rechaza los productos de la educación
Tendencias comunes
Reformas educacionales
Transformaciones estructurales
Crítica radical
Contestación
Capítulo 2.—Progresos y atolladeros
Necesidades y demanda
Definiciones
Cuatro observaciones
Factores demográficos
Exigencias del desarrollo económico
Consideraciones políticas
Efectos de la presión popular
Sociología de la demanda
Reparto regional de la demanda
Los términos de lo posible
Expansión acelerada
Hacia la escolarización universal
Reclutamiento de los enseñantes
Potenciales extraescolares
Cifras parcialmente engañosas
Evolución del analfabetismo
Lecciones de las campañas de alfabetización
Recursos y medios
Gastos mundiales
Gastos presupuestarios
Gastos de enseñanza y PNB
Crecimiento relativo de los costes
Perdimiento escolar
Reparto de los recursos financieros
Financiación privilegiada de la institución escolar
Disminución de la tasa de progresión
¿Criterios uniformes o variados?
Reestructuración de los gastos
Desequilibrios y disparidades
Desigualdades regionales
Reparto de enseñantes
Instrucción femenina
Medios de información
Fracasos parciales

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