Cómo Razonar Matemáticamente Trillas

Descripción

MAESTRO ASTRAL OJO:LIBRO ORIGINAL CON HOLOGRAMA

SOMOS DISTRIBUIDORES AUTORIZADOS DE EDITORIAL TRILLAS

TITULO:
Como razonar matemáticamente

• MASON, JOHN
• BURTON, LEONE
• STACEY, KAYE

Edición: 2a
ISBN: 9786071715449
Páginas: 318
Formato: 15 X 23
Acabado: RUSTICA PEGADA
Peso: 427 gramos

Género del libro: Matemáticas
Sub-Genero: Matemáticas

DESCRIPCIÓN:

Esta obra es perfecta para cualquiera que se proponga desarrollar la capacidad para razonar matemáticamente, ya sea en el colegio, en la universidad o sólo por interés. Este libro será invaluable para quien desee promover el razonamiento matemático en otros o para quien tenga la inquietud por conocer los temas principales de las matemáticas.
Cómo razonar matemáticamente revela los procesos fundamentales de las matemáticas y muestra la manera de motivarse y llevarlos a cabo. Sumamente práctica, esta obra involucra al lector en diferentes problemas, de modo que la discusión y reflexión subsiguientes nutran su experiencia inmediata.
En esta edición, el texto se ha enriquecido con 77 nuevos problemas relacionados con los temas del currículo escolar de matemáticas y que se vinculan, además, con los problemas de la edición anterior. También se incorpora una nueva presentación que describe los orígenes y las aplicaciones de la primera edición, así como un nuevo capítulo que correlaciona los procesos matemáticos y las capacidades naturales que toda persona muestra cuando aprende a hablar.

CONTENIDO:

-Presentación de la primera edición
-Cómo usar este libro de manera efectiva
-Presentación de la segunda edición
-Procesos y capacidades naturales
-El poder de un enfoque basado en la experiencia
Cap. 1. Cualquiera puede empezar
-Especializa
-Generaliza
-Escribe notas
-La revisión y la vista preliminar
Cap. 2. Fases de trabajo
-Las tres fases
-La fase de abordaje
-La fase de ataque
-La fase de revisión
-Las tres fases resumidas
Cap. 3. Soluciones para cuando estás ATORADO
-Estar atorado
-Resumen
Cap. 4. ATAQUE: haz conjeturas
-¿Qué es conjeturar?
-Conjetura: la columna vertebral de una solución
-¿Cómo surgen las conjeturas?
-Descubre el patrón
-Resumen
Cap. 5. ATAQUE: justifica y convence
-Estructura,
-Busca relaciones estructurales
-¿Cuándo se justifica una conjetura?
-Desarrolla un enemigo interino
-Resumen
Cap. 6. ¿ATORADO aún?
-Destila y fermenta
-Especializa y generaliza
-Suposiciones ocultas
-Resumen
Cap. 7. Desarrolla un monitor interno
-Las funciones de un monitor
-Instantáneas emocionales
-Primeros pasos
-Involucramiento
-Fermentación
-Seguir avanzando
-Introspección
-Ser escéptico
-Contemplar
-Resumen
Cap. 8. Cómo plantearte tus propios problemas
-Un espectro de problemas
-Algunas circunstancias "cuestionables"
-Observa
-Obstáculos para asumir una actitud de plantearse problemas
-Resumen
Cap. 9. Desarrolla el razonamiento matemático
-Cómo mejorar el razonamiento matemático
-Provoca el razonamiento matemático
-Cómo apoyar el razonamiento matemático
-Cómo mantener el razonamiento matemático
-Resumen
Cap. 10. Algo en qué pensar
Cap. 11. Cómo razonar matemáticamente en los temas del currículo escolar
-Valor posicional y algoritmos aritméticos
-Factores y números primos
-Fracciones y porcentajes
-Razones y tasas
-Ecuaciones
-Patrones y álgebra
-Gráficas y funciones
-Funciones y cálculo
-Secuencias e iteración
-Inducción matemática
-Álgebra abstracta
-Perímetro, área y volumen
-Razonamiento geométrico
-Razonamiento
Cap. 12. Capacidades, temas, mundos y atención
-Capacidades naturales y procesos
-Temas matemáticos
-Mundos matemáticos
-Atención
-Resumen
Bibliografía
Índice de problemas
Índice analítico

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