Situaciones Didacticas Para Trabajar La Ciencia En El Jardin

Descripción

El propósito de este libro es fomentar en los niños una actitud científica como parte del saber humano. Nuestro propósito no es hacer niños científicos, sino niños que se asombren al observar lo que los rodea, que estén siempre atentos a lo nuevo, que sean capaces de seguir lineamientos, pero que también sean creativos y puedan improvisar sobre la marcha, que aprendan a reconocer información relevante donde la hay, que experimenten con diversos objetos que no representen riesgo para ellos y para los demás, y que puedan describir qué pasó o predecir qué pasará si sucede tal o cual cosa.

Las 56 situaciones didácticas que se presentan en este libro abarcan aspectos de Física, Química, Astronomía, Ciencias de la Tierra y Ciencias de la vida. Las situaciones didácticas incluyen la información básica para trabajar las competencias educativas. Los recursos y materiales propuestos no representan ningún riesgo para los niños, son de fácil adquisición y de bajo costo. El conocimiento y la comprensión que los niños logren sobre el mundo natural fomentará en ellos una actitud reflexiva sobre el aprovechamiento adecuado de los recursos naturales y el cuidado y la preservación del ambiente.
INDICE
- Introducción.
- Capítulo 1. La ciencia.
- Capítulo 2. Desarrollo del pensamiento científico del niño preescolar.
- Capítulo 3. La ciencia en el jardín de niños.
- Capítulo 4. Propuesta de situaciones didácticas para trabajar la ciencia en el jardín de niños.
- Capítulo 5. Glosario.
- Bibliografía.

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Atte.
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