Discapacidad Visual - Quintana Tello, Maria Socorro
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Descripción
La política educativa actual en nuestro país prevé la integración al sistema escolarizado de alumnos con necesidades educativas especiales, ya sea que provengan de familias disfuncionales, sean sobredotados o tengan alguna discapacidad. Dicha inclusión se hace con base en principios legales, pedagógicos y filosóficos con alto sentido humanista. En este marco, el presente libro tiene por objetivo dar a los docentes las pautas que le permitan enfrentar con objetividad la tarea incluyente.
Familia y escuela deben trabajar juntos- señala la autora-para adecuar los métodos de enseñanza, materiales, recursos humanos y elementos curriculares a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos. De este modo, se podrá aprovechar el saber y hacer de todos los actores de la comunidad escolar, dando así una visión participativa de docentes, padres de familia y autoridades, para dar respuesta a las necesidades
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