Libro: El Fenómeno Social Marginalidad: Apuntes Para Un
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Este libro recoge una que está relacionada con el problema que se ha declarado en el tratamiento epistémico insuficiente a los fenómenos sociales complejos en el contexto educativo, limita un conocimiento histórico integral de la sociedad, en los estudiantes del preuniversitario. Propone una concepción didáctica contextualizada de la marginalidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba, como resultado de la aplicación del método etnográfico-crítico, el cual se desplegó en tres etapas. A partir del desarrollo de y con fuentes primarias, atesoradas en el Archivo Histórico y el Museo Provincial. De las categorías que emanaron, se conformó en la etapa posactiva una nueva concepción didáctica de la marginalidad y al unísono quedó concedida la metodología que vincula al estudiante con las instituciones socioculturales presentes en su comunidad.
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Marca: EAE Editorial Academia Española
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