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Publicado por primera vez en 1988. El lenguaje es una habilidad de desarrollo importante que facilita la comunicación tanto en el hogar como en la escuela. También es la base de muchas de las experiencias de aprendizaje de un niño en la escuela. Un cierto nivel de lenguaje es a menudo un requisito previo tanto para el éxito en áreas particulares del plan de estudios como para la capacidad de conceptualizar en general. El desarrollo del lenguaje es, por lo tanto, una de las principales preocupaciones de quienes trabajan con niños mentales y ha llegado a ser considerado como uno de los principales objetivos dentro del plan de estudios de la escuela especial.
Este libro se ocupa de las oportunidades para el aprendizaje de idiomas que las escuelas especiales ponen a disposición de los niños con problemas mentales graves. Describa cómo las escuelas especiales tratan de satisfacer las muy diversas necesidades de sus alumnos y proporciona una discusión sobre el éxito de los contemporáneos para fomentar el desarrollo del lenguaje. El autor hace una serie de críticas constructivas y sugerencias para mejorar la práctica que deberían interesar a cualquier persona cuyo trabajo implique enseñar a niños con graves dificultades de aprendizaje.



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Marca: Routledge
Dimensiones: 0,21 x 0,14 x 0,01 mts.
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Modelo: 1138587680

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