Libro:dilemas Bioéticos Sobre El Déficit De Atención E Hiper

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La emprendida se realizó en 9 colegios de la ciudad de Medellín-Colombia, de diferentes estratos sociales y distintos modelos pedagógicos, la integraron a 97 niños con diagnóstico de hiperactividad, de los cuales 51 recibieron medicación autorizada por sus padres. Sin pretenderlo, las instituciones educativas y los padres de estos niños los con señalamientos sobre su conducta: «no se quedan quietos, hablan todo el tiempo, son indisciplinados y no atienden instructivos». Por lo cual se hace difícil su incursión en la Escuela, en especial por la influencia de la dialéctica existente entre los conceptos de «normalidad» que subyace en el discurso educativo contemporáneo. Se abordó la cualitativa, indagando por el conocimiento y tratamiento del TDAH en instituciones públicas y privadas con enseñanza básica. Este trabajo involucró a padres de familia y maestros en la de los dilemas sobre la medicalización y la calidad de vida de los menores diagnosticados. Mediante el ejercicio racional de la hermenéutica filosófica, se interpretaron las creencias de los padres y las posturas de los maestros frente al TDAH.



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Marca: Eae Editorial Academia Española
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Modelo: 3659079766

Ref: 3659079766

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