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El presente trabajo pretende a través de la hermenéutica literaria y la experiencia estética, establecer encuentros, a autores de la hermenéutica filosófica como Gadamer y Ricoeur y la experiencia estética desde dos posibilidades la primera que tiene que ver con la estética de la recepción de Hans Robert Jauss, la cual acontece en los lectores al entrar en con la obra artística La segunda, que desde una mirada contemporánea, la profesora Cynthia Farina, permite preguntarnos por el lugar de la dimensión estética en la escuela y de la tensión que en algunos casos se establecen cuando ésta entre en con la dimensión pedagógica. En cuanto a lo metodológico, se asume para el presente trabajo un ejercicio hermenéutico de la obra de Mario Mendoza Satanás y, a partir de dicho análisis, intentar proponer interpretaciones como resultado del encuentro entre dicho método y la experiencia estética de quien asume este análisis bajo la reflexión de llevar a cabo la obra de Mendoza a la escuela, especialmente a lo básico, a la vez que se intente responder diversas preguntas en relación con la obra y a la pertinencia de esta en términos formativos y pedagógicos.



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