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Características del producto

Características principales

Título del libro
El Diseño Universal para el Aprendizaje
Autor
Sergio Sánchez Fuentes
Idioma
Español
Editorial del libro
NARCEA
Tapa del libro
Blanda
Año de publicación
2023

Otros

Cantidad de páginas
128
Altura
21.5 cm
Ancho
15 cm
Peso
183 g
Género del libro
Educación
Tipo de narración
Ensayo
ISBN
9788427729926

Descripción

Título: El Diseño Universal para el Aprendizaje
Autor: Sergio Sánchez Fuentes
Editorial: Narcea
Colección: Educación Hoy
Temática: Educación
Edición: 1
Año de Edición: 2023
Número de páginas: 128
Peso: 183 gramos
Ancho: 150 milímetros
Alto: 215 milímetros
Formato: Rústica
Idioma: Español
ISBN: 9788427729926


Descripción:

Este libro es un texto que sirve de guía para el profesorado sobre la aplicación del paradigma del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la programación docente. Consta de diversas partes donde se explican aspectos sobre cómo atender a todos los estudiantes bajo la premisa de la educación inclusiva.

El libro comienza con un importante prólogo de Gerardo Echeita, autor referente en temas de inclusión, que sitúa y enfatiza la importancia de este texto en el momento actual.

La obra, con un lenguaje claro y sencillo, presenta el modelo del DUA en base a un componente fundamental, la contextualización. Seguidamente, describe los principios del DUA desde la realidad docente que vive cada educador o educadora en sus aulas. Posteriormente, ofrece una amplia y pormenorizada serie de pautas y ejemplos de cómo aplicar el DUA en el quehacer educativo cotidiano; y lo hace en base a la evidencia de la investigación y con el compromiso de presentar modelos que se puedan adaptar a la realidad de cada escuela, de cada docente y de cada contexto. De esta manera lo que se intenta es proporcionar las herramientas necesarias para aplicar DUA en el aula, en los distintos niveles educativos, con un formato sumamente fácil de manejar.

Para concluir, el autor expone su reflexión sobre la relación y la importancia de atender a la diversidad del alumnado desde el modelo del DUA.



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