El Juego Y El Juguete En El Desarrollo Del Niño Trillas
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Características del producto
Características principales
Título del libro | El juego y el juguete en el desarrollo del niño |
---|---|
Autor | • DIAZ VEGA, JOSE LUIS |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Trillas |
Edición del libro | 1a |
Color de la portada | Colores varios |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Tamaño de la letra | Estándar |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 1997 |
Otros
Cantidad de páginas | 232 |
---|---|
Altura | 23 cm |
Ancho | 1.5 cm |
Peso | 376 g |
Material de la tapa del libro | Papel |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Género del libro | Ciencias De La Educación |
Subgéneros del libro | Pedagogía |
Tipo de narración | Pedagogía |
ISBN | 9789682455575 |
Lugar de publicación | Ciudad de México |
Descripción
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TITULO:
El juego y el juguete en el desarrollo del niño
• DIAZ VEGA, JOSE LUIS
Edición: 1a
ISBN: 9789682455575
Páginas: 232
Formato: 15 X 23
Acabado: RUSTICA PEGADA
Peso: 376 gramos
Género del libro: Psicología
Sub-Genero: Psicología infantil y de adolescencia
DESCRIPCIÓN:
La influencia que el juego y el juguete han ejercido sobre el desarrollo de la conducta humana, a través de la historia, es un tema atractivo para la psicología y sus diversas corrientes teóricas.
En esta investigación, José Luis Díaz Vega centra su interés en el estudio del papel que el juego y el juguete desempeñan en el desarrollo del niño.
Su trabajo aporta datos interesantes acerca de la evolución de los juguetes y, por consiguiente, del juego en las civilizaciones más antiguas del mundo.
El autor define estos conceptos a la luz de su trayectoria histórica, para luego analizar el juguete industrializado, sus componentes físicos y tecnológicos, así como la conveniencia de su uso en la relación con la idiosincrasia de cada nación. Posteriormente, hace una revisión teórica del concepto de juego desde la perspectiva de las corrientes psicológicas más destacadas: en la teoría del condicionamiento operante, el aprendizaje social, el enfoque psicogenético y el psicoanalítico.
Concluye su estudio sugiriendo la construcción de una teoría general y unidireccional del juego, derivada de estudios y aportes observados por las diferentes líneas de análisis e investigación. Con base en dicho planteamiento se citan las diversas explicaciones y los puntos de encuentro o coincidencia. De esta manera, los aportes integrados constituirán una propuesta cuya consistencia y validez permitirá la mejor comprensión de la actividad lúdica y de su implicación en el desarrollo infantil.
CONTENIDO:
-Historia del juego y de los juguetes
-La época de oro del juguete y el movimiento industrial
-Análisis teórico del juego
-Los juegos
-Los juguetes
-Comentarios generales y propuesta
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