Aprendizaje Creativo Continuo Cuando Aprender Trillas
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TĂtulo del libro | Aprendizaje Creativo Continuo: Cuando Aprender Es Emprender |
|---|---|
Autor | • RODRIGUEZ ESTRADA, MAURO VIOLANT HOLTZ, VERONICA |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Trillas |
EdiciĂłn del libro | 1a |
Color de la portada | Blanco |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Tamaño de la letra | Estándar |
Con Ăndice | SĂ |
Año de publicación | 2006 |
Otros
Cantidad de páginas | 160 |
|---|---|
Altura | 23 cm |
Ancho | 1.5 cm |
Peso | 269 g |
Material de la tapa del libro | Papel |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
GĂ©nero del libro | Ciencias de la educaciĂłn |
Subgéneros del libro | Formación del docente |
Tipo de narraciĂłn | Libro |
ISBN | 9789682472824 |
Lugar de publicaciĂłn | Ciudad de MĂ©xico |
DescripciĂłn
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TITULO:
Aprendizaje Creativo Continuo: Cuando Aprender Es Emprender
• RODRIGUEZ ESTRADA, MAURO
VIOLANT HOLTZ, VERONICA
EdiciĂłn: 1a
ISBN: 9789682472824
Páginas: 160
Formato: 15 X 23
Acabado: RUSTICA PEGADA
Peso: 269 gramos
DESCRIPCIĂ“N:
CĂłmo hacer del aprendizaje un proceso creativo es el tema central de este libro en el que los autores abordan las mĂşltiples facetas del aprendizaje en la etapa infantil: desde sin fundamentos filosĂłficos, pasando por sus modalidades y estrategias; obstáculos y facilitadores, hasta la forma como se aprende en situaciones crĂticas.
Inteligencia emocional, sensación, percepción, sentimientos, motivación, etc., son otros de los temas tratados aquà y cuyo desarrollo, en opinión de los autores, permite la formación de niños emocionalmente sanos. Por otra parte, consideran que la organización creativa del ambiente escolar es un importante impulsor de la creatividad infantil, fomenta la participación y crea un clima de estudio-aprendizaje atractivo para los niños de preescolar.
Conocedores de las estrategias creativas de aprendizaje, los autores ofrecen a los educadores y padres de familia, material de apoyo para el desarrollo de cada uno de los sentidos, dando atención especial a la función motivacional que los cuentos desempeñan en el proceso creativo de los niños.
CONTENIDO:
* Posibilidades infinitas de aprender
* ¿Por qué aprender el fondo filosófico?
* aprender, forma fina de actuar
* Aprendizaje y proyecto de vida
* Los reinos del aprendizaje
* Modalidades del aprendizaje
* Los obstáculos e inhibidores
* Los facilitadores e impulsores
* Estrategias de aprendizaje
* aprender en emergencias y en crisis
* Luminosas perspectivas
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