Piano 3: Grado Elemental.
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Características principales
Título del libro | PIANO 3: GRADO ELEMENTAL. |
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Subtítulo del libro | PIANO 3: GRADO ELEMENTAL. |
Serie | SI BEMOL PIANO. |
Autor | CRISTINA MOLINA & EMILIO MOLINA |
Idioma | Español |
Editorial del libro | ENCLAVE CREATIVA EDICIONES |
Edición del libro | Primera edición |
Tapa del libro | Blanda |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2004 |
Otras características
Cantidad de páginas | 82 |
---|---|
Altura | 30.5 cm |
Ancho | 22.8 cm |
Peso | 350 g |
Género del libro | MÚSICA CLÁSICA |
Subgéneros del libro | PIANO SOLO |
Tipo de narración | PARTITURA |
Versión del libro | SI BEMOL PIANO |
Tamaño del libro | Grande |
Colección del libro | SI BEMOL PIANO |
ISBN | 9788496350038 |
Descripción
PIANO, 3. GRADO ELEMENTAL
AUTOR: CRISTINA MOLINA Y EMILIO MOLINA
DESCRIPCIÓN:
-MÉTODO DE PIANO COMPUESTO POR 1 VOLUMEN DE INICIACIÓN Y 4 VOLÚMENES PENSADOS PARA SER REALIZADOS DURANTE LOS DOS PRIMEROS CURSOS DEL GRADO ELEMENTAL DE CONSERVATORIOS O A NIVEL EQUIVALENTE EN ESCUELAS DE MÚSICA Y ACADEMIAS. BASADO EN LA IMPROVISACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD DEL ALUMNADO. LA INTENCIÓN DE ESTE LIBRO NO ES SOLAMENTE QUE EL ALUMNADO APRENDA A TOCAR EL INSTRUMENTO A TRAVÉS DE UNA SERIE DE CANCIONES SECUENCIADAS, SINO FORMAR A UN MÚSICO A TODOS LOS NIVELES. LO NOVEDOSO DE ESTE MÉTODO ES QUE EL MATERIAL Y LAS ACTIVIDADES ESTÁN SECUENCIADAS Y PLANTEADAS DE FORMA QUE EL ALUMNO ADQUIERE SIMULTÁNEAMENTE RECURSOS TÉCNICOS, HABILIDADES DE LECTURA MUSICAL Y DE RECONOCIMIENTO AUDITIVO, Y LO QUE CONSIDERAMOS FUNDAMENTAL, LA CAPACIDAD DE EXPRESAR IDEAS MUSICALES PROPIAS A TRAVÉS DE SU INSTRUMENTO. EN CADA UNIDAD HAY DIVERSAS CANCIONES A PARTIR DE LAS CUALES SE EXTRAEN LOS CONCEPTOS MUSICALES A APRENDER Y LOS RECURSOS TÉCNICOS A DESARROLLAR. CADA CANCIÓN GENERA DIFERENTES VERSIONES DE REALIZACIÓN/INTERPRETACIÓN CON LO CUAL EL ALUMNO DESARROLLA LA CAPACIDAD DE SÍNTESIS DE LOS ELEMENTOS ESENCIALES EN UNA PIEZA MUSICAL Y LOS RECURSOS PROPIOS DE EJECUCIÓN INSTRUMENTAL. FORMA PARTE DE LA METODOLOGÍA DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN MUSICAL (IEM) UNA NUEVA FORMA DE ENTENDER LA MÚSICA.
CONTENIDO:
INTRODUCCIÓN
GLOSARIO
ICONOS
UNIDAD 1
- TONALIDAD DE DO M
- FORMA: A-B-A
- ESTRUCTURA ARMÓNICA
- PATRONES DE ACOMPAÑAMIENTO PARA LA MANO IZQUIERDA EN 2/4
- ESCALA DE DO M
- ESTRUCTURA ARMÓNICA
- PATRONES DE ACOMPAÑAMIENTO DE DOS COMPASES
- EDUCACIÓN AUDITIVA
UNIDAD 2
- TONALIDAD LA M
- FORMA A - B
- ESTRUCTURA ARMÓNICA
- PATRONES DE ACOMPAÑAMIENTO EN 3/4
- FLOREOS
- ESCALAS MENORES DE LA TONALIDAD DE LA M
- FORMA: A
- ESTRUCTURA ARMÓNICA
- INDICACIÓN DE DIMINUENDO
- INVESTIGACIÓN SONORA: SONIDOS ARMÓNICOS
UNIDAD 3
- LA SÍNCOPA
- TONALIDAD DE SOL M
- PREGUNTA-RESPUESTA
- PATRONES DE ACOMPAÑAMIENTO
- ESCALA DE SOL M
- ESTRUCTURA ARMÓNICA
- EDUCACIÓN AUDITIVA
UNIDAD 4
- FORMA A
- ESTRUCTURA ARMÓNICA
- APOYATURAS
- FORMA A-B
- ESTRUCTURA ARMÓNICA
- INDICACIÓN DE CRESCENDO
- INTERVALOS
UNIDAD 5
- LA TARANTELLA
- COMPÁS 6/8
- TONALIDAD DE SOL M. ESCALA MENOR MELÓDICA
- FORMA A - B
- ESTRUCTURA ARMÓNICA
- INDICACIONES DINÁMICAS
- TONOS Y SEMITONOS
- MODERATO
- FORMA: A-B
- ESTRUCTURA ARMÓNICA
- INDICACIÓN DE RITARDANDO
- EL CALDERÓN
- ADAPTAR UN MOTIVO POR TRANSPORTE
- EDUCACIÓN AUDITIVA. SOL M
UNIDAD 6
- COMPÁS 6/8 (SEMICORCHEAS)
- LA ESCALA PENTATÓNICA
- EL PEDAL DE RESONANCIA
- TRANSPORTE DE MELODÍAS PENTATÓNICAS
- LA MÚSICA PROGRAMÁTICA
- INVESTIGACIÓN SONORA: SONORIZACIÓN
UNIDAD 7
- MODERATO CANTABILE. EL VALS
- TONALIDAD DE FA M. CAMBIO DE POSICIÓN DE UN ACORDE
- ENLACE I-IV-V-I COMENZANDO DESDE LA 3ª POSICIÓN I
- LA ESCALA DE FA M
- EDUCACIÓN AUDITIVA
- FORMA: A-B
- ESTRUCTURA ARMÓNICA
- FORMA A-B
- ESTRUCTURA ARMÓNICA
LECTURA Y TRANSPORTE DE PIEZAS
ÍNDICE DE TÉRMINOS Y CONCEPTOS.
NOTA: SI BUSCA ALGUNA PARTITURA O MÉTODO, ENVÍENOS UN MENSAJE Y CON GUSTO ATENDEREMOS SU COMENTARIO, SOMOS ESPECIALISTAS EN MÚSICA IMPRESA, SI REQUIERE FACTURA FAVOR DE SOLICITARLA AL MOMENTO DE SU COMPRA.
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