El Universo De La Inteligencia 3a Ed Blanco . Limusa

Descripción

Contenido

Introducción

La Estructura de la inteligencia, de J.P. Guilford

Habilidades visuales que repercuten en el aprendizaje

¿Cómo aprendemos? Teorías neurológicas

Desorden de atención deficiente

El aprendizaje según el diseño humano

Las claves de la sintonización

Las inteligencias múltiples

Evolución intelectual

Factores socio-emocionales

Condiciones para un buen aprendizaje

Transferencia de las habilidades del pensamiento al aprendizaje académico escolar



La enseñanza del Siglo XXI enfrenta un cambio radical en su alcance metodología y recursos ya que el escenario humano presenta exigencias y también riquezas antes inexploradas. El ser humano necesita aprender en la dificultad en la ambigüedad y en el reto. Reconsidera que es una virtud la enseñanza clasificada casi digerida que los maestros entregan a los alumnos para que simplemente la almacenen en su memoria. Normalmente los estudiantes califican altamente y agradecen este enfoque cuyas manifestaciones más comunes son: dictado de apuntes aportación de cuestionarios explicaciones detalladas que no exijan investigación tareas de ejercicios repetitivos aplicaciones de fórmulas manuales de procedimientos que son ofensivos a la inteligencia. Este tipo de actividades didácticas proporcionan al alumno una sensación de seguridad en el aprendizaje pero cancelan y a veces castran la capacidad de la investigación del pensamiento autónomo y destruyen el sentido autodidacta que es uno de los objetivos centrales de un bien maestro. Todo tipo de dependencia intelectual contradice el fin mismo de la educación que es la generación de personas libres.Este libro propone sistemas operacionales que respetan la realidad humana que funciona como un todo integral y no en forma atomizada ni disgregada.

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